一、长歌行乐府诗
1、不努力的结果,就是“老大徒伤悲”。“伤悲”两个字,既有偶数位置的平声,又有韵字,所以最长。因为意义表示伤悲,所以整个句子的节奏也最为缓慢。基本上,读到这里,就会被感动的潸然泪下了。
2、(10)衰:为了押韵,在此读“cuī”。(11)百川:大河流。(12)少壮:年轻力壮,指青少年时代。(13)老大:指年老了,老年。
3、⑷”阳春“句:阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候,露水和阳光都是植物所需要的,都是大自然的恩惠,即所谓的”德泽“。布:布施,给予。德泽:恩惠。
4、温煦的春曦如施万物以德惠恩泽,万物也欣欣向荣放出光彩。
5、常常担心秋天到了,花叶枯黄,衰败凋零。
6、(注释)①綷縩:(zúcài)象声词。衣服摩擦声。
7、老大:指年老了,老年。徒:白白地。
8、解题此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。本诗是其中的一首。
9、《乐府诗集》现存100卷,是现存收集乐府歌辞最完备的一部。《乐府诗集》是汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富,反映社会生活面很广,主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣,共5000多首。
10、凡是仄声,在格律诗当中都读的音调高,入声的音调是最高的。音调高,是对这个字的强调。在汉乐府这样的古体诗当中,虽然不需要这样去强调它,但是一个入声在一句之中,短促而顿挫,已经很突出了。“朝露待日晞”这句应该读成:“朝~露待日^晞~~~”。
11、人则不然,因“少壮不努力”而老无所成,就等于空走世间一趟。调动读者思考,无疑比代替读者思考高明。正由于此,使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教,使最后的警句显得浑厚有力,深沉含蓄。
12、青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。
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14、中用了一连串的比喻,来说明应该好好珍惜时光,及早努力。
15、⑷阳春:春天,露水和阳光都充足的时候。
16、《汉乐府》是继《诗经》之后,古代民歌的又一次大汇集,不同于《诗经》的是,它开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置,它用通俗的语言构造贴近生活的作品,由杂言渐趋向五言,采用叙事写法,刻画人物细致入微,创造人物性格鲜明,故事情节较为完整,而且能突出思想内涵着重描绘典型细节,开拓叙事诗发展成熟的新阶段,是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位,其与诗经、楚辞可鼎足而立。
17、cháng kǒng qiū jié zhì 常恐秋节至,
18、唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
19、出处:出自汉代时期《乐府诗集》中的五言古诗《长歌行》。
20、乐府初设于秦,是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初,乐府并没有保留下来。到了汉武帝刘彻时,在定郊祭礼乐时重建乐府,它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
二、长歌行乐府诗集的拼音
1、长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。长恐秋节至,昆黄华而衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。
2、“海”是归去的地方,是归宿。千万条大河,犹如千千万万的生命,每一个人的生命就像一条河一样,奔流入海,回到自己的归处,结束自己的一生。什么时候才能回来呢?“何时复西归?”,中的“复”字是入声字,顿挫之中的一种无奈感。后面紧跟的“西归”两个字,都是平声,并且“西”是偶数位,读的较长,“归”是韵字,最长。两个加在一起,仿佛一去不复返了!
3、不可考,是从民间搜集来的。汉乐府《长歌行》作品简介:汉乐府“乐府”原是古代掌管音乐的官署。秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大,其职能是掌管宫廷所用音乐,兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后,将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌,统统称为乐府诗。汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐,缘事而发”(《汉书·艺文志》)。它继承《诗经》现实主义的优良传统,广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面,其次,是它善于选取典型细节,通过人物的言行来表现人物性格。其形式有五言、七言和杂言,尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来的汉代乐府诗,绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。
4、园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。
5、此诗是汉乐府诗的一首。长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。
6、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。
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8、为什么这样说呢?因为读书志在圣贤。什么是圣贤呢?并非是坊间所论的好好人。那不是圣贤,恰恰是圣贤所厌弃的乡愿之人。圣贤是要治国平天下的。内圣而外王,就是我们中国的王道政治。尧、舜、禹、汤、文、武、周公,都是圣贤,也是圣王。
9、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好。这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所谓“兴而比”。
10、——锦葵科家族一支。苘麻的子孙
11、春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物都呈现出一派繁荣生机。
12、它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外,还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。
13、阳~春~~布德^泽^,
14、衰:一说读“cuī”,因为古时候没有“shuāi”这个音;一说读shuāi,根据语文出版社出版的《古代汉语》,除了普通话的规范发音之外,任何其他的朗读法都是不可取的。
15、常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
16、⑼老大:指年老了,老年。徒:白白地。
17、《长歌行》(汉乐府)翻译:
18、江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间;鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
19、乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外,还担负采集民歌的任务。汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,
20、乐府是自秦代以来设立到汉武帝发扬的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署,它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
三、长歌行乐府诗集赏析
1、汉乐府:汉武帝时,重建乐府采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏用。后世称“乐府诗”。
2、一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
3、这首诗吟诵着、吟诵着……吟诵着……便流下了泪水……
4、长歌行:汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷属相和歌辞中的平调曲。
5、它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”,或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。
6、长歌行(xing第二声)汉乐府青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.
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8、乐府初设于秦,是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。到了汉武帝刘彻时,在定郊祭礼乐时重建乐府,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。
9、最后劝导人们,要珍惜青春年华,发奋努力,不要等老了再后悔。这首诗借物言理。
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11、孩子胆小、自卑,大多是这样的父母带出来的!
12、青青的菜园啊绿葵儿青青,清晨的露珠啊要在阳光下消失。
13、和煦的春光啊普遍赐给了恩泽,大地上的万物啊都焕发出了蓬勃生机。
14、这是一首咏叹人生的诗歌。诗歌由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,努力向上,催人奋进。
15、时间易逝,我们应该珍惜时间,好好学习.不要等到我们老了的时候去后悔
16、它搜集广泛,各类有总序,每曲有题解。乐府原是古代掌管音乐的官署,其中就包括著名的民歌《木兰诗》。
17、长歌行:汉乐府曲调名。有好多首不知道你说的那首,长歌行青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。这首诗是感叹人生,不是思乡诗。
18、乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关。
19、自然界的万物有一个春华秋实的过程;人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同;没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲;
20、yáng chūn bù dé zé 阳春布德泽,
四、长歌行乐府诗
1、而且能突出思想内涵着重描绘典型细节,开拓叙事诗发展成熟的新阶段,是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位,其与诗经、楚辞可鼎足而立。
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3、张克鹏||名家专栏:苏门山抒怀(诗三首)
4、园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升。
5、阳春带来了大自然的恩惠,希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。
6、在天空中,甜蜜的笑着,笑着……
7、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调,这在写法上被称作“托物起兴”,即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,写到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句,字面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好。这样,在写法上它同时又有比喻的意义,即所谓“兴而比”。
8、其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句,但诗人的思想又不是简单的表述出来,而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象,寓教于审美之中。
9、由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前,人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了,就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。
10、谁都害怕肃杀的秋天降临啊,将会威逼得叶黄枝枯花朵儿憔悴。
11、常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?年轻力壮的时候不奋发图强,到老来悲伤也没用了。
12、世间还在流淌,吹瘦人世间所有的苍茫
13、百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?
14、老大:指年老了,老年。
15、少壮不努力,老大徒伤悲。
16、《长歌行》是一首汉代乐府诗歌,是为乐府的曲配的唱词。歌行是我国古代诗歌中的一种体裁,氛围“长歌行”和“短歌行”。
17、hé shí fù xī guī 何时复西归?
18、葵:“葵”作为蔬菜名,指中国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》:“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食,今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种,以白茎为胜。大叶小花,花紫黄色,其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶,皮薄而扁,实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
19、这首《长歌行》不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐,它是一首唱反调的诗,是一首难能可贵的佳作。
20、乐府是古代音乐机关,秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署。西汉设乐府令,公元前112年,正式成立于西汉汉武帝时期,收集编纂各地汉族民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。它除了将文人歌功颂德的诗配乐演唱外,还担负采集民歌的任务。
五、乐府诗《长歌行》
1、传诵千古的诗句是——少壮不努力,老大徒伤悲。长歌行青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
2、也就是说,志在读书的人,就是志在圣贤的人,就是要在这一生做大事情的人。如果没有这样的气量与志向,那么读书到底是为了什么呢?
3、⑹德泽:恩惠。⑺秋节:秋季。⑻焜(kūn)黄:形容草木凋落枯黄的样子。
4、看楚天辽阔,看夕阳西沉
5、焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。
6、此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。
7、青青园中葵,朝露待日晞”,是“兴”的手法,由欣欣向荣的园中葵引发诗意的联想。“阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰”是“比”,用春秋的更迭,草木的盛衰比喻人生由盛转衰的自然规律。“百川东到海,何时复西归”,也是“比”的手法,以百川东流入海再不能西归比喻时间一去不复返。使用比兴的手法,能激发读者的联想,产生形象鲜明,诗意盎然的艺术效果。
8、百川奔腾着东流到大海,
9、少壮不努力,老大徒伤悲.
10、其实,就和华尔兹一样。慢三与快不是整个曲目长短不同,而是每个音符的时值不同,也就是节奏一个快、一个慢。长歌行,抒情,悠扬。短歌行,紧凑,有力,更铿锵些。
11、焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。华(huā):同“花”。衰:一说读“cuī”,因为古时候没有“shuāi”这个音;一说读shuāi,根据语文出版社出版的《古代汉语》,除了普通话的规范发音之外,任何其他的朗读法都是不可取的。
12、葵:“葵”作为蔬菜名,指中国古代重要蔬菜之一。
13、少壮不^努力^i~~,
14、汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗,原本在民间流传,经由乐府保存下来,汉人叫做“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗,亦称“乐府诗”。
15、”阳春“句:阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候,露水和阳光都是植物所需要的,都是大自然的恩惠,即所谓的”德泽“。布:布施,给予。德泽:恩惠。
16、此诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时只能后悔莫及。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
17、(焜黄)形容草木凋落枯黄的样子。
18、园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然欣欣向荣。
19、(晞)干干燥,指太阳把露水晒干。
20、(注释): 此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。本诗是其中的一首。