一、古诗文鉴赏
1、麻烦之五：须自己翻译几遍。
2、山东：指华山以东作者家乡蒲州。
3、针对以上麻烦，建议多查参考书，在自己充分理解的前提下，才能谈得上鉴赏二字。
4、松下问童子，言师采药去。
5、谁言春物荣，独见叶上霜。
6、译文：人们都说太阳落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也没有看到我的家。本来就恼恨眼前的青山遮断了我的视线，那重重暮云还来把青山密遮。
7、叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦(同情、愤慨、痛恨、悲伤)之情。
8、春寒(作者)王冕(元)春寒多雨水，地僻少轮蹄。湿气连山暗，孤梅近竹低。林空饥鸟集，城冷野狐啼。回首关河道，风尘道路迷。赏析这句诗描绘出一副春雨延绵不绝的画卷：偏僻的地方行人稀少，春雨连续不断的下了几天，湿气雨雾笼罩着山峦使之暗淡无光，一棵梅花孤零零地杵在竹子的旁边，被雨水打得枝丫低垂……俗话说：清明断雪，谷雨断霜。淅沥沥下着春雨，说明时下已是阳春三月，一句“林空饥鸟集”写出了多日的雨水使人情绪低落、郁闷。这首诗整体透入出对时下社会的失望至极，有强烈的消极情绪。追溯根源，这位元朝诗人王冕，自幼家境贫寒，边放牛边自学画荷，后来已卖画为生，亦善写竹石刻字。清高孤傲，不愿与世俗为伍。
9、此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。
10、与朱元思书吴均〔南北朝〕风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。赏析：本文叙述作者乘船桐庐自至富阳途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。表现了作者喜爱自然，对社会的不满情绪。
11、表现手法――比喻、起兴、对比、讽刺、正衬、反衬、象征、想象、联想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古讽今、借古喻今、古今对比、以动衬静、动静相衬、以乐写哀、由远及近、远近结合、点面结合、虚实相生、主客转换、重章叠句、名词叠用、先景后情、先情后景、移步换景、浪漫主义、现实主义
12、⑵揭示诗句之间的联系。
13、这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。
14、⑴这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
15、体裁――――古体诗、近体诗(绝句、律诗)
16、⑴这首诗塑造了什么样的形象？
17、露重飞难进，风多响易沉。
18、⑶析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
19、愿东航罹难的同胞，魂归青山，与国同在！
20、诗人对友人关切爱护，既劝慰友人又对友人的归隐生活流露出羡慕之情，说明诗人对自己的现实也不很满意。全诗语言看似平淡无奇，但最后两句却顿增诗意，可谓词浅情深，蕴含着不尽的意味。
二、古诗文鉴赏三年级下册内容
1、⑶谈谈此诗的语言艺术。
2、汉代刘邦——《大风歌》：大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。
3、诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
4、不堪玄鬓影，来对白头吟。
5、再如：“何人一纸防秋疏，却与山窗障北风。”(《山窗新糊有故朝封事稿阅之有感》林景熙)
6、立秋•古诗词赏析处暑•古诗词赏析
7、分辨诗词题材和作者的风格特点：
8、惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
9、鉴就是鉴别，区分不同，找到诗词精妙之处。因此应从读者诗词分析去区别查找，鉴别诗词。
10、天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。
11、《论语·述而篇》：“子于是日哭，则不歌。”孔子如果某一天参加了别人的丧礼，为悼念死者而哭泣过，那么他在这一天里面就一定不会去娱乐唱歌。孔先生仁厚，自然做不出这种哭完死者随即欢歌的不近人情的举止。
12、芒种•古诗词赏析夏至•古诗词赏析
13、⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。
14、意境之大小――国家大于个人;悲壮大于悲惨
15、摄诗文艺店今日好书推荐
16、如：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪都嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”(《春雪》韩愈)
17、四步法让你轻松读懂古诗词，答题无障碍。
18、今晚19:00，简单学习网规划师白金波(CoCo)，为同学们直播《高考语文古诗词鉴赏之四步读懂古诗词》。提前预告，本次直播的要点有：
19、田tián，家jiā，郑zhèng，獬xiè，的de，古gǔ，诗shī，文wén，赏shǎng，析xī
20、如：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。”(《忆江南》白居易)
三、四年级下册古诗文鉴赏
1、三国鼎立，孔明的功勋最为卓著，他创制的八卦阵，更是名扬千古。
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3、如：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”(《题都城南庄》崔护)
4、此诗前二句赞颂诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树；后二句对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。
5、返景入深林，复照青苔上。
6、首句“空山不见人”直接描写空山的寂寥静谧。山之所以“空”，是因为杳无人迹。“不见人”三字，将“空”具体化。次句“但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。通常情况下，山中尽管无人，但不会无声。“但闻”二字将瑟瑟风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人语响”。表面上看，这几声“人语响”似乎打破了寂静，其实，一阵人语响过以后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。
7、再如：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”(《雁歌行》高适)
8、全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。
9、坐观垂钓者，空有羡鱼情。
10、直到孟郊五十一岁那年，才得以选为溧阳(在今江苏省)县尉。也是在这一年，孟郊在迎接母亲到身边奉养之时，写下了感人至深的《游子吟》。孟郊想到母亲对他的谆谆教导和养育之恩，想到母亲对他一次次考试失败的温柔鼓励。
11、落“花”流“水”传愁绪：
12、这篇文章表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他提出正直的士大夫应立身行一的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外，勉励自己和朋友，这是难能可贵的。
13、表达方式――抒情诗、叙事诗、哲理诗
14、《茅屋为秋风所破歌》杜甫〔唐代〕
15、春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
16、这里所说的“一片伤心”，即是指这种情绪而言。
17、(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。
18、赏析：这首诗描写诗人在淮上(今江苏淮阴一带)喜遇梁州故人的情况和感慨。他和这位老朋友，十年前在梁州江汉一带有过交往。诗题曰“喜会”故人，诗中表现的却是“此日相逢思旧日，一杯成喜亦成悲”那样一种悲喜交集的感情。
19、异乡：他乡、外乡。
20、绘景角度――天地、远近、声色、动静、冷暖、景人、仰俯、里外
四、古诗文鉴赏作文怎么写
1、诗的后两句“举头望明月，低头思故乡”，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
2、清明时节，也是追思祭奠的季节，这三首诗是作者临终前写给自己的自挽诗。魏晋人侈尚清谈，多言生死。贤如王羲之，尚不免有“死生亦大矣，岂不痛哉”之叹；陶渊明认为“人生似幻化，终当归空无。”人生如一个幻影，本来即空，最终也复归于空无。
3、这首小诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精工华美的辞藻；它只是用叙述的语气，写远客思乡之情，然而它却意味深长，耐人寻味，千百年来，如此广泛地吸引着读者。
4、向往高洁、脱离尘世、厌恶官场、隐逸之志、田园生活、闲情逸趣
5、离乱意境的主要意象有清秋、夕阳、大江、悲风、鼓角、天涯、星河、飞雁、黄花、梧桐雨等。
6、登高：古有重阳节登高的风俗。
7、深深的山林中无人知晓，
8、“夜半来，天明去。来如春梦儿多时？去似朝云无觅处。”(《花非花》白居易)
9、(步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
10、再如：“但令归有日，不敢恨长沙。”(《度大庾岭》宋之问)
11、咏史：感慨历史，希望统治者以史为鉴，吸取教训。
12、24节气古诗词赏析精彩推荐
13、只要在世上还有你这个知己，就是远隔天涯也像近在比邻。
14、这是一首倾诉相思、别愁之苦的词，是李清照写给新婚未久即离家外出的丈夫赵明诚的，她诉说了自己独居生活的孤独寂寞，急切思念丈夫早日归来的心情。作者在词中以女性特有的敏感捕捉稍纵即逝的真切感受，将抽象而不易捉摸的思想感情，以素淡的语言表现出具体可感、为人理解、耐人寻味的东西。
15、青海湖连绵不断的大片乌云，
16、⑴释含义：解释该字在句中的含义。
17、古诗词鉴赏题的四种题型及解析：
18、借物喻人，借物(事)喻()理，是咏物诗的重要手法。
19、如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡)
20、“秦地故人成远梦，楚天凉雨在孤舟”(李端《宿淮浦忆司空文明》)
五、古诗文鉴赏方法技巧
1、如：“桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。”(《田园乐》王维)
2、一看肠一断，好去莫回头。
3、再如：“欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。”(《春雨》周邦彦)
4、这类题多为开放题，答案不要求统要掌握常见的鉴赏评价的角度:能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
5、明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者”(《诗薮内编》)。这首《静夜思》可以说是李白诗歌的“自然”和“无意于工而无不工”的艺术特色的极好说明。
6、咏物：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。
7、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
8、元二：姓元，排行第作者的朋友。
9、夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。
10、不着一字尽现风流
11、桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
12、鉴赏：《东栏梨花》是一首感伤的诗，诗人因为梨花盛开而感叹时光的流逝。
13、颈联是全诗的核心，强调友谊的真诚与持久，鼓励友人乐观对待人生，展现出诗人的宽广胸襟；尾联继续劝勉朋友，壮其行色，鼓其勇气。
14、九月九日忆山东兄弟
15、再如：“居高声自远，非是藉秋风。”(《蝉》虞世南)
16、(步骤一)主要用了反衬手法。
17、全诗用语浅淡，近乎口语，或暗用典，或明用典，或正劝，或反讽，喻之以理，晓之以情，在看似平淡的外表下蕴涵着浓郁的朋友情谊，含意颇为深远。
18、雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。王湾的《次北固山下》。诗的最后两句写道：“乡书何处达?归雁洛阳边。”诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。
19、傍晚时心情不快，驾着车登上古原。
20、”正因为画不成，故见“伤心”之深；也正因为伤心如此，所以谁也难以传神地画出这种心声。
