借景抒情的散文(借景抒情的散文名篇)

时间:2023-04-2307:57:17 借景抒情的散文(借景抒情的散文名篇)已关闭评论 59 阅读

一、借景抒情的散文

1、我轻轻地拧动钥匙,沿着城市的街道慢行。急促一阵子的冬雨放慢了脚步,与城市的夜气一拌和,水汽氤氲。透过车窗细细嗅着被雨水冲洗后大地带来的土腥味,这是尘埃的味道。而淡雅之地飘着花草薄荷的清香,悠扬清爽,这是家的味道,好像母亲亲手沏的茶,甜蜜而温暖,弥漫我的心季。(这三段细细感受冬雨的味道)

2、(3)文末:卒章显志,点明主题;总结全文;深化主题(记叙文、小说);升华感情;言有尽而意无穷,使文章委婉含蓄;照应开头(议论文、记叙文、小说),是文章首尾圆和,结构严谨……

3、这句话运用了什么修辞手法?或:这样写在表达上有什么好处?

4、那超然脱俗的气韵是佳人倚栏吟韵的温婉,

5、去寻觅一剪寒梅的清冷、幽静、高雅、俏丽。

6、写景抒情方面的“文采”还欠缺,你还要在景色描写的文采方面下功夫!

7、参考答案:结构上,照应开头并总结全文:内容上,升华主旨,表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。

8、C.第段中,作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比,突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。

9、新初三第四关《水浒传》阅读检测

10、我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗?人有人性,花有花性。有的人生来不甘,总不愿栖息于荒芜之地,纵有迁徒,也难逃“枯萎”的命运;有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气。好比这蓝蝴蝶,它形貌小巧,生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚,凭一身高洁之色来示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放。

11、仿佛感悟爱梅成痴以梅喻己的陆游及“梅妻鹤子”的林和靖,

12、D.第段描写蓝蝴蝶花不俗不媚,在淡然的幽香中静默绽放,是为了表达对即使生长在乡野间,依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。

13、请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。(3分)(此题考查概括能力、提取信息能力。方法:在文中先用笔圈划出来,然后用序号或分号分条列出即可。只是注意别有疏漏,表达简洁准确。)

14、傍晚的炊烟是最美的,也最能体现农家生活的细致与温馨,晚饭是全家人的聚餐,也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯,就是越闲越吃,所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事,更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子,但吃饭蛮讲究,尤其懂得“想要肉更香,工夫必须长”的道理,小火慢炖,肉烂扬浓。因此,傍晚的炊烟是细水长流,从黄昏直摇曳到夜幕降临。

15、暑假班仍有名额,欢迎各年级学生随时插班试听报名,我一直允许家长旁听,而且找到有真才实学的辅导老师,有评价标准曾如下:

16、眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。

17、我想:我马上就要上六年级了,也该和这些游乐设施告别了。但我忘不了我在这里的经历,我看向四周,梧桐树秋天已变成深绿色的叶子,此刻正从树上飘落了下来,在空中打着旋儿落到了地上。

18、是谁在梅影雪梦中浅吟低唱,

19、“好书共读第2期”参与说明书

20、A.在鼓浪屿游走时,作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花,内心由焦躁不安变得欣然。

二、借景抒情的散文名篇

1、(2)分析句子的深层含义(即感受词句中作者所表达的思想感情)(回答时注意紧扣文章或段落中心。)

2、最后一段内涵丰富,请联系全文加以分析。(4分)

3、(此题考查概括能力、提取信息能力。方法:在文中先用笔圈划出来,然后用序号或分号分条列出即可。只是注意别有疏漏,表达简洁准确。)

4、新初初初三暑期检测第六关·托物借景抒情言志类散文阅读

5、(此题考查赏析能力。方法:先针对要求,从修辞上做出正确的判断,当然也要全面,有几种就答几种;再用规范的语言结合描写对象将其特点,最终形成的效果说到位;当然如果抒情强烈,别忘作者的情感体现了。)

6、愿温润清澈的笔墨流淌在每一寸苍凉的土地;

7、但怪得竹外疏花,香冷入瑶席。

8、拾径而步去寻觅纷纷絮雪间淡淡的幽香;

9、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的&#x。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

10、张艺楠同学写《小区一角》穿插“流浪猫小花今非昔比”的往事……

11、将岁月生成枝头的风景。

12、文中画线的句子使用了什么修辞方法?结合文章内容,具体分析其表达作用。(3分)

13、或聚或散的梅花,是散落人间的思绪。

14、语言特色:形象生动,简洁传神,准确鲜明,富有表现力等。

15、梅的天生丽质,高雅深沉,别有韵致。

16、特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出来。

17、这一个小树林春天生机勃勃,夏天烈日炎炎,秋天果实累累,冬天白雪皑皑,就这样这个小树林陪着我度过了一个个日日夜夜,一直留在了我的心中。

18、再如老舍的《济南的冬天》,看了标题我们就知道“济南”说地点,“冬天”说节令,“济南”对“冬天”这个中心词起限制作用,表明所写的是济南这个特定地点冬天。分析到这里我们就不禁在猜作者对济南的冬天怀着怎样的感情呢?通过学习我们知道课文借描绘济南特有的冬景图,抒发了对济南冬天深深喜爱和赞美之情。

19、E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。

20、不说了,继续咱昨天的话题,21天阅读。重要的事情说两遍,明天就不提了。有几个算几个吧。没看到具体要求的,翻看前天推送的第一篇文章即可。

三、借景抒情的散文600字初中

1、简要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分)

2、参考答案:运用比喻、拟人的修辞方法,生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容,表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。

3、池水倒窥疏影动,屋檐斜入一枝低。

4、纷纷初凝月挂树,耿耿独与参横昏。

5、炊烟如此缭绕生动,古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云午剩带炊烟去,野水闲将白影米”是辛弃疾笔下的炊烟;”“渔市孤烟袅寒碧,水村残叶舞愁红”则出自柳水笔端。

6、整体感知能力——概括文章大意

7、可否还守护着这人间至真至诚的纯洁?

8、请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。(3分)

9、知识中寻找见识;我努力,您受益

10、吕昊容同学写的《小区的一角》时,穿插两件“往事”:(1)冬天摇树上的雪(2)入夏摘杏吃。

11、叹“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”……

12、午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是,午饭虽然简单,但一一定要吃得硬实扛饿,因此,午间的炊烟往往急速升起,瞬息消逝,一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。

13、地上落雪似梦,残香如幻,

14、寺院萧萧闻孤笛,絮雪霏霏掩花丛。

15、阅尽千葩百卉春,此花风味独清真。

16、但见:梅树亭亭,疏影临风,

17、这里的结构是半包围,四周都是树木,这里有两个出口,出口到广场和停车场的路两边种了许多竹子。

18、书画|收藏|人文|心赏|茶道|香道|养生

19、(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题;

20、暑期第五关·记叙类现代文阅读

四、借景抒情的散文美句

1、有一次,我独自来到这里玩,周围没有什么人,我在玩一个锻炼腿部肌肉的器材时跌了下来,幸亏地板是橡胶地,不然可能就出意外了。我撑地爬了起来,看向那个器材,那个器材时由两根主棍,一个栏杆和两根底端有两个铁板的长棍。我看了一眼长棍和主棍的接口处,发现有一颗围棋卡在那儿。我弄出来之后便坐在了长凳上。

2、阅读此文的感受、启示

3、淡黄杨柳暗栖鸦,玉人和月摘梅花。”的经典词句。

4、穿插的有关“小猫”的描写,还不够自然,写景的文采也需进一步提高!

5、谁还去计较人生的得失功过?

6、花的灵性宛若豆蔻年华的少女,

7、母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花,花一开就有饭香,日日有饭香就是好日子。”彼时年幼,对母亲的话一知半解,在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓,饥望炊烟眼欲穿,一心只想肚儿圆。

8、回眸一笑芳菲尽赠君一枝迎东风。

9、新初一第四关《西游记》阅读检测

10、写这类文章的确需要很深的文化底蕴和非常敏感的性情;俺自知不才,也不敢涉及;只是看到这么美好的文字从别人笔下流淌出来,心里还是痒痒的,羡慕嫉妒恨哪。

11、(1)炊烟还是小村的晨钟幕鼓,每天都传递着村人们晨起晚息的信息。(从修辞的角度加以赏析。)(3分)(此题考查赏析能力。方法:先针对要求,从修辞上做出正确的判断,当然也要全面,有几种就答几种;再用规范的语言结合描写对象将其特点,最终形成的效果说到位;如果抒情强烈,当然别忘作者的情感体现了。)

12、每个人心中的情感是不一样的,在此我只能教你写散文的方法。写抒情散文最主要的是意境的美,你就当是一种情感的发泄,将你心中的所想全部寄予笔中。写此类文章一定要是自己的亲身经历。写抒情散文时,你要将自己感触最深的事用写作方式表达出来。写抒情散文,你最好多用排比、比喻、拟人、夸张、引用等修辞手法。抒情还要注重这个场景勾起了你什么样的回忆,要能表达出心里的意愿就成功了。不过,好的抒情散文主要是以情动人的,而以情动人的文章往往离不开联想和想象,要联想得好联想的深,需要有广博的知识,建议你多看一看朱自清、冰心的散文,还有泰戈尔的诗集,你要知道,成功的路上往往有许多汗水与泪水

13、踏雪寻梅,是梦、是影、是画、是心灵中的一首诗:

14、这个要是说起来就很复杂了但是简而言之借景抒情的散文多是景物的描写之中寄托作者的情感描写景物的时候尽量要做到文笔细腻劲扣作者情绪而来托物言志是通过一个事物来表达作者的志向一半谈到志向文笔以大气概括为主

15、B.在蓝色的花海中徘徊,想起杜甫的《江畔独步寻花》,作者感受到诗人对生活的知足与热爱。

16、第能看到她发表的文学作品,至少能常看到其写的文章,以判断其人写作功底如何,毕竟孩子是跟这种老师学写作的,自己都写不出来焉能教孩子?!

17、描摹和谐疏旷的人间大美!

18、移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳。时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。

19、参考答案:“缠绕”本意是用带状物或条件状物盘绕其他物体,文中指炊烟和思念交织在一起,炊烟是故乡,是母亲,看到炊烟就会想起母亲,想起故乡,从而激发对母亲,故乡的思念;思念母亲、故乡,自然会想到炊烟。炊烟和思念紧密缠绕在一起,在魂牵梦绕中泪眼看炊烟,就会涌出泪来。

20、(选自《文苑·经典美文》,2018年第3期,有删改)

五、借景抒情的散文名篇加赏析

1、新初二第四关《昆虫记》阅读检测

2、倘若,你写马尔代夫海景美,五岳三山等,也可以用这个妙招儿,那就不妨穿插与之有关的“人文历史传说”或“奇趣逸闻”。

3、将所有的浮躁融化沉淀。

4、1赵畅的《白马湖的雾》2邓荣坤《秋雨》3朱自清《荷塘月色》《秋夜》《浆声灯影里的秦淮河》理解散文中的借景抒情:与“触景生情”相比较、区别。“触景生情”是情因景生;借景抒情是情借景发,先有主观感情,后去描绘景物。了解景与情的关系:情为主,景为次,寓情于景。理解其艺术效果:一切景语皆情语。作者的思想感情全融于景物描写中,发人深思,感人至深,表现的主题深远隽永。

5、作者写罢“小故事”后,再回归到对芦花美景的描写抒情中,全文读起来,深切感受到作家热爱家乡芦花美的思想感情。附图如下:

6、区别是:用词不同。借景抒情和寓情于景,都要用比喻,拟人等。。。。。。。。。。修辞手法。借景抒情和寓情于景都是借此言彼。寓情于景比较含蓄,借景抒情比较直接。

7、引领我到达春意盎然的彼岸!

8、成都的冬雨如同女性一般富于感性,她用一双柔美的手,轻轻地敲打这座城市,疏疏密密的节奏,浸透出一种亲切与委婉:敲打城市的每一寸土地,抖掉那些脆弱的枯叶,使真正的萌芽坚强且快乐成长;敲打每一个孤寂的人,如同在心灵里撑起一把雨伞,在这喧嚣的城市,太多的浮躁需要沉淀,唯有这心灵的遮护,能够平复一切的躁动。(冬雨带给我们对人生的体悟,主题升华)

9、小树林里叶子十分茂密,小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫,看来它们也喜欢这小树林之间。下雨天时,形成了一个天然的绿色屏障,偶尔会有几滴水落下来。这些树木不仅十分茂盛,而且种类繁多,有石榴树、杏树、桃树、梧桐树……记得在冬天,树上的积雪为大树披上了一层“白棉袍”,我和我的伙伴们就耍起了小聪明,等有路人走过就拼命地摇树枝,没过多久就有一个路人来了,我们摇树枝,积雪纷纷扬扬地从树上飘下来,为这个倒霉的路人戴上了“白帽子”。

10、这个小故事描写用了3段,全文一共有9段,“小故事”占篇幅的三分之而且只起到了“点缀”的作用,万不可字数篇幅占太大!否则会有偏题之感。

11、(2)原来炊烟是和思念缠绕在一起的,泪眼看炊烟,又怎么会不是湿的呢!(赏析加点词的表达效果)(3分)(此题考查赏析能力。方法:先针对要求,从词语的使用上,做出正确的判断,先是本义,再是语境意;当然还要用规范的语言结合描写对象将其特点,最终达至的效果说到位;如果抒情强烈,当然别忘作者的情感体现了。)

12、解题方向:(1)运用相关、相似联想,看位置。如果被文对象在重点写作内容的前面,则是为了形象地引出写作重点,更利于人们接受;或为下文作铺垫或烘托写作重点。如果被问对象在重点写作内容的后面,则是为了丰富文章写作内容,深化文章主旨。

13、参考答案:文中“这炊烟呀,就是咱庄户人家灶台上开出的花,花一开就有饭香,日日有饭香,就是好日子。”表现了炊烟与饭食的联系,“花”是美好的,“灶台上开出花”意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。“炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花,它更像是一:幅黑白交织的水墨画”表现了炊烟与家乡的联系,浓浓的母爱和乡情,所以说母亲是这幅水墨画的作者,这幅水墨画的色调是暖的。(围绕“母爱”“乡情”结合文本内容回答即可)

14、踏雪寻梅觅芳踪,凌寒疏影正从容。

15、再强调一下,对于这一考点三个年级还是一样的!

16、而且这幅画的色调永远都是暖的,因为它的作者是母亲。

17、幽香点点,恰如佳人月夜冉冉归来,

18、雨滴打在车顶上,滴滴嗒嗒的音符撬动着我的心灵。我情不自禁打开车窗把冬雨也放进车里,沐浴在冬雨的情怀中,飘洒的雨深情地抚摸我的脸颊,仿佛一个姑娘的轻吻,感受她那淋淋沥沥的温柔,唤起我心中久藏的美好记忆。我静静地享受这雨,任雨水滑落。冥冥之中,荡涤着我蒙尘的心灵,带给我深深的眷顾和感动。使我的心怀变得明朗洁净,充满着渴望和希冀的梦想。

19、踏雪而来,傲立于冰雪天地之间!

20、(1)炊烟还是小村的晨钟幕鼓,每天都传递着村人们晨起晚息的信息。(从修辞的角度加以赏析。)(3分)

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